导师说70 | RCA RIBA Part2建筑导师打破固有思维模式，让建筑设计做出全新改变！

导师报道 / 建筑设计 / 2023-06-13 18:09:50

O = ONEZI

R = ROBERT

本次很高兴能够邀请到Robert老师接受我们的采访。

QUESTION 1

O：您可以做个简单的自我介绍吗？

R：大家好，我是LAC空间学院的导师Robert，很高兴和大家分享我的留学和教学经验。在申请研究生学校的时候我自己也是大满贯得主，拿到了UCL、AA、RCA、HKU等众多名校的offer，在学习期间我也参加许多不同类型的竞赛并取得了不错的成绩，像第七届紫金奖学生组二等奖，第五届中联杯优秀奖，Architwist 全球街道博物馆设计大赛Winner等。我目前非常热衷于城市更新，共享空间，可持续建筑等方向的研究。

▲ Robert

QUESTION 2

O：您对设计有什么独特的认知吗？结合您工作与留学的个人经历，设计理念产生了什么变化？

R：作为一种艺术形式与实用性的结合，建筑设计在人类社会中扮演着非常重要的角色。首先建筑学既是一门终身学习的学科也是具有强烈的主观审美和个人主义风格的，一千个人眼里有一千个哈姆雷特。最开始我们学习建筑学的时候关注的是空间与形态关系，慢慢的我们会意识到建筑更多不只是形态的体现，是与社会行为的对话。有人认为建筑是一种宣言，以精彩的空间或强势的姿态讲述自己完整的逻辑。也有人说建筑是一种对话，它的生成是对城市环境和社会背景的一种应答。因此我们会看到同一个地块会出现上百种不同的方案构思，因为每一个人对于生活的期许与社会的反思都略有不同。

有时我也会思考为什么建筑思考的内容那么多元化但是却不一定能改变人的生活？建筑设计属于服务行业，读书的时候可能会有许多天马行空的想法，但是真正进入实践过程，发现设计是非常复杂的，我们不仅需要了解业主的需求，还需要在满足经济条件的基础上完成我们的设计输出，很多时候作为设计师我们的话语权是不多的，这也可能导致最终的输出结果和我们预想的不一致。所以作为设计师我们需要的不只是过硬的专业知识更需要吸取大量的专业外的知识去与我们的业主沟通，打破固有的一些思维模式，这样才能让设计做出一点点的改变。

QUESTION 3

O：RCA的教学氛围与授课体验如何？

R：我认为RCA两年的学习是非常充实的。学生的学习内容也是灵活多变，每一年可以根据自己的兴趣选取不同类型的适合自己的studio。RCA的Architecture RIBA PART2是一个非常注重建筑设计，建筑技术，建筑历史，艺术创造相结合的研究型大学。每一年都会有相应的field tirp 去领略不同地域的历史文化与自然地貌。

在第一年的学习过程中我们在建筑设计创作的同时也会有相应的结构老师进行辅助，一方面为我们提供全面的结构知识，另一方面也为我们进行专业的建筑结构辅导，帮助建筑的落地。第二年我们会引入相应的建筑历史文化课程，通过对于自己喜欢的历史范畴进行相应的阅读然后完成7000字左右的论文阐述。同时第二年较第一年最大的挑战是，第一年我们的导师会明确我们设计的指标，但是第二年老师会要求我们在精炼的brief下如何拟定自己的独具批判性的设计目标出来。

▲ 小组成员冰岛Field trip

QUESTION 4

O：RCA通过作品集想要考察的本质是学生的什么能力?结合您的个人经历，您会如何培养学生设计的思维？

R：在没有面试之前，作品集是向学校展示自己的方案能力，调研能力，软件能力最好的途径。面试官看每一本作品集的时间其实是很短的，好的作品集是可以立马抓住老师的眼球。因此优秀的图面表达尤其重要，好的图面表达不是指能够渲染出非常写实的效果图，而是通过你的图片可以一眼看出你想表达的内容是什么。每个院校没有固定的作品集审核标准，一套优秀的作品集需要涵盖不同类型，不同面积段的项目。结合社会现状，论述方案的可行性。

每个学生在第一次接触留学作品集申请都会非常的迷茫，不知何从下手。区别国内本科的课程设计作业，海外申请作品集更多的关注项目的逻辑性与故事性。如何通过前期的调研挖掘项目背后的故事是非常重要的。因此首先需要培养学生的批判性思维，好的项目是需要通过大量的调研信息组成，通过信息的筛选，挖掘项目后期最吸引自己的方向。

▲ HTS work in RCA

我自己过去也带过许多不同背景的学生：跨专业的，工作后想留学的等。通过与他们的深入交流，定制化的输出一些符合他们设计特色的作品集，帮助他们申请到了心仪的院校。我希望通过互动和探索性的教学方式来激发学生的学习兴趣和创造力。这种教学方法能够让学生更主动地参与到学习过程中，从而更加深入地理解知识和技能，并积极应用于实践中。

对于作品集申请时间紧张的同学，我可以供多种类型的项目资源和任务书，以帮助学生快速进入作品集制作的过程中。这种方式可以让学生在自己喜欢的领域找到感兴趣的主题和设计方向，从而更轻松地着手制作作品集。同时，任务书也可以作为一个指导框架，帮助学生更系统地了解建筑艺术的各个方面，包括设计原则、空间布局、图面表达等等。

对于时间充裕的学生，我期待可以与他们一起去探索他们自己喜欢的领域，例如老旧工厂改造、再生建筑、建筑AI等等。通过探索这些领域，学生可以更深入地了解建筑设计的各个方面，并且将所学知识应用于实践中。这种方式也可以帮助学生更好地发掘自己的潜力和兴趣，从而让他们更有动力地投入到作品集制作中。

▲ Robert作品

QUESTION 5

O：可以介绍一下您在研究生阶段比较满意的作品吗？

R：最喜欢的作品应该是RIBA PART2第二年的作品——造梦工厂，我的项目是一个电商的造梦工厂，为社交网红提供独特的工作方式，同时构建各种不同类型的生活新方式。整个工厂是一个数字化、智能和交互的集合体。

造梦工厂就像一台灵活的机器，它可以与周围动态的环境做出互动，也可以为室内空间创造多变的场景可能性。整个建筑以新的方式构建用户的工作和生活。虚拟世界和现实世界之间没有任何界限。每个人都可以来到这里，成为分享生活和技能的参与者直接或间接地向“观众”分享他的东西。这就像一个梦想工厂，你可以在里面做任何你想做的事情。

项目出发点在于，在疫情来临的时候，很多建筑都已经处于停歇的状态。人们受困于自己的居住空间中，基于这样的现状，我就反思我们的建筑是否怎么样才能面对和挑战这样突发性的问题。是否我们的建筑不仅可以成为一个功能的载体也可以成为人们的精神寄托。我的项目启发于金.凯瑞主演的电影《楚门的世界》（1998 美国科幻喜剧电影），我们是否可以在现实生活中创造一个造梦工厂？这个工厂满足人们的各种需求，在使用者分享各自梦想与爱好的同时，让世界的距离变得更近一些。这就是我项目最初的立意。