制图教室丨一个基于神话传说的极限叙事

制图教室 / 建筑设计 / 2022-11-02 17:41:34
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hello各位小伙伴,与你相约的每周一制图教室时间又到了。


算起来好像有几周没有给大家上方案分享的内容了,是时候重新杀回来了~本期为大家邀请到林同学来讲讲他从神话传说中获得的灵感,一起来看看他的作品吧~


这次的课题是“怪物的衰老——基于神话传说的极限叙事”。总的来说,这个方案是由东亚志怪传说故事中衣鱼(Silverfish)角色转译而来的叙事空间设计。首先剖析了各种故事情节里衣鱼在人类传统信息时代的信息传播与交换中所扮演的媒介角色,进而思考将衣鱼置于当下短视频和碎片化信息肆虐的时代会有怎样的变化,最后导出空间设计。


 


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故事分析


课题的要求是将传说故事中的怪物形象转译为特定环境背景里的空间,首先应当分析故事背景中怪物的存在背景与意义。一开始调研过程是组队一起选取故事背景(此处感谢好队友Xuye&Jiayuan),最后选择了可操作性较高的衣鱼,也就是书虫。


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衣鱼在志怪故事中的角色

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故事背景分析

 

在我们收集的几个志怪故事里,有《今昔物语集》中做梦梦见自己变成衣鱼的僧人,有《本草纲目》里唐朝时渴望借衣鱼成仙的道教信徒,也有《龙彦之国绮谭集》中因诗集被衣鱼啃食恼怒的作家:僧人记不住经书里的字,在梦中梦见自己变为衣鱼啃食经书,醒来便倒背如流;信徒用写满“神仙”字样的纸片喂养衣鱼,而自己尝试生吞衣鱼成仙;作家逮住了偷吃的衣鱼,胁迫衣鱼说出了残缺的字句。


在这些从古至今的故事中,衣鱼都扮演着一种媒介角色,连接着人类与未知的领域信息。在以纸为主要信息载体的时代,以纸张为食的衣鱼似乎能够承载各类信息的不确定性,在人的已知与未知之间维持着玄妙的动态平衡。

 

 


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背景置换


设计部分与队友分开进行的,应题目要求,我看重的部分在于怪物是否具有“衰老”的可能性。衣鱼的角色与纸媒信息时代息息相关,于是我将衣鱼置入当下无纸化、去中心化的web3.0信息时代:在一个碎片化信息泛滥、UGC(用户创造内容)模式社交媒体在日常人类信息传播中占据主要的当下,传统故事里的衣鱼作为人与信息的媒介失去了原有的环境(即衣鱼的衰老),于是衣鱼参考了短视频和其他社交媒体平台的运作,利用过去啃食的典籍纸张将自己转化为了一个创作工坊,人们在这样的空间中以碎片化的传统典籍片段创作一本拼贴的书籍,最后将这本书籍传播给整个城市的读者。


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三种信息时代的变迁


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 衣鱼角色背景的置换

 


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选址缘由与叙事逻辑


我选择了位于北京的国家图书馆南侧水岸作为衰老后的衣鱼空间位置,这里恰好是地铁站出口,符合基本的空间逻辑推导:衣鱼啃食图书馆的典籍,人们进入衣鱼创作拼贴作品,创作后的作品依托地铁系统在城市中传播。

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选址

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总平面图

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构思草图



 

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空间序列


空间上整个创作工坊分为三个部分。


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基本的功能空间序列


图片从地铁口出站后直接进入衣鱼工坊


第一部分为造纸工厂部分,衣鱼引入国家图书馆南侧南长河水,利用南向光照种植芦苇与麻等造纸作物,借鉴传统造纸工艺切麻、蒸煮晾晒等工序将生产新纸。


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 第一部分:创作者参观造新纸的工艺流程

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第一部分:新纸生产流程的剖面效果

 

第二部分是碎片储藏部分,衣鱼过去啃食的典籍片段在这里进行分类储存,参考社交媒体的话题tag给各种片段进行标签化,进入创作工坊的创作者可以在这里选取感兴趣的片段进入第三部分进行创作。


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 第二部分:碎片tag分类

 

第三部分是书籍制作和传送部分,创作者根据他们的意愿,在此处将第一部分生产的新纸与第二部分的旧纸片段进行整合拼贴,创作工坊将完成后的作品制作成传统样式的卷轴通过管道向下投送进入地铁空间,地铁乘客阅读卷轴并且携带其在整个城市中传播。

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第三部分:创作与传播



 

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形态与表达


项目主题对于造型的指导不仅仅是带来一个自由迥异的形态,更重要的应该是如何从外形上直接传达出一种解构的衰老形象。我希望衣鱼是逐渐把自己拆解改造为一个创意工坊的角色。第一部分我绝大部分使用了衣鱼本身的动物外形:主体是模仿衣鱼外壳的曲面,浸泡池的天窗与格栅模拟昆虫的复眼,衣鱼的节肢拿来作支撑柱和悬索锚固,水车的盛水箱是衣鱼卵。


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形态关联


第二部分在外壳上用褶皱模拟胃囊,也比较直观的用tag#外形的屋顶装置去表达UGC平台的身份。第三部分穿插使用了比较多的规则几何体,作为衣鱼和造型方正的图书馆之间的过渡。

 

图面表达上,这个项目比较讲究逻辑,所以我用了很多人物场景来表达整条故事线,剖透视和爆炸图也能很好地反映人物与空间的关联与互动。使用明艳的颜色是我个人习惯,能够高效率的做出区分,表达每个部分的情绪色彩。总体使用纸纹叠底来契合纸与信息的主题。


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第二、三部分爆炸图


方案到这里就分享完啦,下期我们还是老规矩,从这次的项目中选一张精彩的图纸给大家做详细的拆解教程,喜欢这次项目图纸风格的小伙伴千万不要错过了哦,我们下期同一时间不见不散~


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教程讲完了,还是我们的老规矩,大家有任何想说的,都可以在评论区给我们留言。有任何问题,可以通过我们制图教室的负责人加入我们的制图教室交流群,大家一起快乐地学习进步吧~



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