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导师说58 | LAC导师Yolanda,7年教学经验&前品牌公司视觉总监,学术与商业设计能力兼具!
作者
LAC
专业类别
平面设计
资讯类别
导师报道
发表年份
2024-08-08
编者按
文章正文

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采访部分:LAC & Yolanda
[L:LAC / Y:Yolanda]



 L:请您先简单地介绍一下自己~ 



Y:大家好,我是 Yolanda。硕士以一等荣誉学位毕业于伦敦艺术大学伦敦传媒学院,拥有7年的艺术设计教学经验,具备平面、插画、纯艺和数媒等跨多个领域的教学和教研经验。喜欢多元探索,坚信设计逻辑和艺术思维都是相通的,一切皆能为我所用。


曾担任品牌公司的视觉总监,拥有丰富的商业品牌案例, 客户包括:NIKE、OPPO、大英博物馆、伦敦华莱士珍藏馆、英国Artefact杂志、fashion zoo等。同时具有多个初创品牌0-1经验,以品牌创意策划、艺术指导、制片等角色活跃于行业,兼具学术和商业设计能力。



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▲Yolanda




 L:能否详细地介绍一下您曾经的项目?


Y:硕士阶段研究行为,曾在伦敦画廊、上海静安嘉里中心进行现场表演(见下图)。



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商业项目是以美术指导和制片的角色参与OPPO Watch新品发布影视广告制作,这是大型团队制作项目,我主要负责前期视觉场景设计、置景道具、后期视频字幕等UI界面设计和片场实拍盯片工作等。此广告片TVC微博曝光量2亿+,全平台智能手表单品销量冠军。



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▲OPPO现场制片花絮



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▲OPPO影片成果



 L:国外留学的经历对您有何影响?在专业方面有何理念上的变化?


Y:多元文化的交流,审美能力和认知的提升,人脉资源的积累等。国外教学模式是非常开放包容的,做什么都可以,主打一个松弛感。他们鼓励学生勇于表达自我,对于专业的建设十分欢迎学生们提出自己独到见解。同时也会有很多交叉学科的合作形式。不仅仅重视最终成果的展现,更多的是整个思维系统和价值观的改变。



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▲探索行为日常(图片来自Yolanda)




 L:在教学过程中,您偏向的模式是?会如何引导学生的思维和创意联想?


Y:国内多数孩子都缺少创造力、自信心和松弛感,怕出错,不敢尝试。我的教学模式也是自由开放型,鼓励学生天马行空地探索表达。社会需要的是“雪花片型人才”,我也非常注重学生的多维能力的培养和认知的提升。如何看?如何想?如何落地?思维到不了的地方,行为永远到不了,这是在教学过程中反复强调的。我会快速挖掘学生某个巧妙创意点并且无限放大,引导他们关注项目的成熟度、深度和逻辑性。



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▲商业案例冲泡饮品包装设计(创作来自Yolanda)



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▲时尚品牌look拍摄策划(创作来自Yolanda)


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